MONITORING UJIAN SEKOLAH

 

MONITORING UJIAN SEKOLAH

Puji sykur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa,oleh karena kemurahan Tuhan, Ia  telah memberikan segala hikmat dan karuniaNya kepada kita  sehingga berada dalam keadaan yang sehat walafiat.  Setelah libur masuk Kembali  diadakannya ujian sekolah.

Ujian  Sekolah ini berlangsung selama 5 hari . Mulai pada  hari Senin ,tanl  9 Mei sampai dengan hari Jumat, tanggal 13  Mei 2022 tepatnya  hari ini.

Ujian sekolah adalah Ujian yang diselenggarakan oleh  Satuan Pendidikan dan diikuti oleh seluruh peserta didikan pada akhir jenjang.  Pada tanggal 9 Mei 2022 maka semua siswa di Kota Kupang khususnya kelas IX  melaksanakan Ujian Sekolah.  Sejalan dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Evaluasi terhadap hasil belajar peserta didik merupakan kewenangan dan tugas pendidik.

Peran Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah adalah melakukan evaluasi terhadap system Pendidikan untuk memantau dan kesenjangan di dalam system, serta melaporkan  hasil Evaluasi tersebut sebagai bentuk akuntabilitas public. Dalam hal ini pemerintah pusat dan pemerintah daerah juga dibantu oleh Lembaga mandiri untuk melakukan telaah kritis dan objektif.

 Pengawas  PAK & Budi Pekerti tingkat SMP Kemenag Kota Kupang memonitoring jalanya pelaksanaan UJian Sekolah di Kota Kupang.  Pengawas memantau beberapa sekolah yang melaksanankan ujian sekolah. Kegiatan Monitoring ujian sekolah pada hari keempat  dan hari kelima atau hari  terakhir berjalan dengan baik.

Tanggal 12 Mei 2022 memonitoring di SMP Negeri 5 Kupang dan SMP Negeri 8 Kupang.

 Tahun pelajaran 2021/2022 pelaksanaan Ujian Sekolah dilaksanakan di Sekolah masing-masing.  Pengawasnya dari guru -guru di sekolah sendiri. Soal-soal Ujian juga di susun oleh sekolah masing-masing.

Sesuai hasil wawancara dengan Kepala Sekolah SMP Negeri 5 Kupang., walaupun sekolah melaksanakan ujian sekolah sendiri, namun pelaksanaannya harus dilaksanakan secara sungguh-sunguh. Hal ini dilaksanakan dengan serius seperti setiap kali ujian Nasional. Dan tidak menimbulkan kesan bagi siswa santai, Tandas Kepala Sekolah SMP Negeri  5 Kupang.

Ada pembentukaan Panitia Ujian Sekolah. Ada SK Panitianya. Dan Panitia ini bertanggung jawab penuh dalam pelaksanaan ujian sekolah. Panitia   selalu siap diruang panitia untuk memberikan informasi bagi  yang membutuhkan.  

Pengawas kemenag sementara mengisi format monitoring pelaksanaan Ujian Sekolah di SMP Negeri 5 Kupang.

Setelah mengisi format monitoring pengawas diarahkan untuk menuju kelas ujian.  Ruang Ujian agak jauh dari ruangan panitia dan ruangan kepala sekolah . Saya meminta untuk menuju ke ruangan yang pengawasnya guru Agama Kristen.

Setelah berada dalam ruangan bertemu dengan ibu Aleta Kuman, S.Pd. yang sementara mengawas, Bersama dengan temannya. Saya melihat ada format-format  yang ada di atas meja  pengawas.

Ada tata tertib peserta ujian dan pengawas, ada daftar hadir dan juga album foto dari setiap peserta ujian. Semua siswa menggunakan tanda pengenal. Jumlah  siswa dalam ruangan tidak terlalu banyak. Setiap ruangan hanya 20 orang siswa  sehingga dapat menjaga jarak, mencegah siswa dalam mencontek atau melihat pekerjaan siswa lainya. Jumlah pengawas setiap ruangan terdiri dari 2 orang pengawas.

 Dari SMP Negeri 5 Kupang menuju SMP Negeri 8 Kupang.

Di SMP Negeri 8 Kupang setelah melaporkan kepada Kepala Sekolah, saya minta izin untuk menuju ruangan ujian. Setelah membaca jadwal pengawas yang ada di papan pengumuman ,saya sudah tau ruangannya karena itu adalah sekolah dimana dulu saya mangajar. Suasana ujian di SMP negeri 8 Kupang Hening. Saya  mencari ibu Sefriana Tulanggow, S.Th, yang mengawas di ruangan 28. Tepatnya di sebelah Selatan

Di ruangan 28 ini ibu Zefriana Tulangow, S.Th bersama dengan ibu Fin Ruka.
Saya melihat keadaan ruangan ujian yang rapi dan semua siswa sementara bergumul menyelesaikan butir-butir soal dengan teliti.

Sekilas memandang ke seluruh ruangan, semuanya tenang dan ujian berlangsung dengan tertib dan aman.

Ujian berlangsung selama 2 Jam Pelajaran . Mata Pelajaran I dimulai dari jam 07,30 – jam 9.30.

Mata Pelajaran kedua berlangsung dari jam 09.30- 11.30. 

Walaupun semua siswa sudah selesai tetapi diberi kesempatan untuk meneliti ulang sampai bel dibunyikan oleh petugas piket.

 Melihat semua berada dalam keadaan tertib dan aman.Akhirnya saya melangkah dengan tenang sehingga tidak mengganggu suasana ujian yang sementara berlangsung.

Demikian ceritera tentang kegiatan pelaksanaan monitoring hari keempat.

Hari tanggal 13 Mei 2022. Melaksanakan kegiatan monitoring di SMP Negeri 16 Kupang.

Teman-teman guru Agama Kristen melaksanakan  tugas pengawasan  dengan tekun.

Dari SMP Negeri 16 Kupang Menuju SMP Negeri 2 Kupang

Bapak Hanok Bandi, S.Th. sementara mengawas di ruangan ujian.

Ibu Oriany Riwu Laky, S.Pd. bersama temannya sementara mengawas di ruangan ujian.

Dari SMP Negri 16 menuju SMP Negeri 2 Kupang.

  
                                                Monitoring di SMP Negeri 2  Kupang.

 

Setelah melaporkan diri di Kepala sekolah, saya minta izin untuk menuju ruangan ujian. Pak Jefri guru Agama Kristen bersama saya menuju ruangan ibu Adelina Tagi Huma, S.Sos. Ibu Adel adalah seorang ibu senior yang sudah memiliki pengalaman dalam mengajar dan menyusun soal-soal Hots. Walaupun lagi dua bulan sudah pensiun namun beliau masih bersemangat dalam menjalankan tugas. Terima Kasih teman-temanku sudah melaksanakan tugas negara dengan baik.

 

WUJUDKAN KOTA KUPANG KOTA LAYAK ANAK

 

WUJUDKAN  KOTA KUPANG KOTA LAYAK ANAK

Rapat Koordinasi dalam rangka penguatan kapasitas gugus tugas Kota Layak Anak tingkat kota Kupang tahun 2023. Kerja sama  Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak ( DP3A) Kota Kupang dengan Perkumpulan Keluarga Berencana Indonesia Daerah Nusa Tenggara Timur. Kegiatan ini berlangsung di rumah jabatan walikota Kupang pada hari: Senin, 20 Maret 2023.

Sekda Kota Kupang, Fahrensy P. Funay,M.Si  hadir dan membuka kegiatan ini dengan resmi. Dalam sambutanya beliau mengatakan bahwa pemerintah terus berupaya mewujudkan pemenuhan hak-hak anak terutama dibidang Pendidikan yang lebih fokus pada pengembangan kemampuan peserta didik mengasah potensi dan kreativitasnya.  Terlebih lagi akhir-akhir ini yang lebih giat dilaksanakan ialah anak-anak didik diminta untuk belajar berbahasa Inggris. Pembelajarannya dilaksanakan dengan menggunakan metode Gasing. Apa itu metode gasing ? Metode gasing adalah metode pembelajaran langkah demi langkah yang membuat anak menguasai materi secara gampang,asyik dan menyenangkan. Setiap harinya minimal tiga kata dihafal dan diucapkan oleh anak didik kita. Akhirnya anak akan menjadi bisa  dan menguasai materi secara keseluruhan dengan baik.   

Kita juga berharap agar sekolah-sekolah mulai dari  Pendidikan Dasar dan Menengah di Kota Kupang dalam kurikulum diarahkan untuk mengajar anak-anak memiliki karakter yang baik sehingga anak percaya diri mengasah bakat dan minat,  berkreativitas sehingga siap menghadapi persaingan global.

Kita perlu   mangadakan pembaharuan terus menerus untuk menjadi terampil dan unggul dan pada akhirnya mampu mewujudkan generasi Indonesia di Era Emas 2045 kata Sekda Kota Kupang.

Selanjutnya ibu Kepala Bidang mengatakan pemenuhan Hak dan perlindungan khusus anak pada Dinas DP3A NTT, Dra. Maria Patricia Sumarni,M.M. menyampaikan materinya bahwa permasalahan anak sangat banyak  mulai dari   perlakuan diskriminasi, pekerja anak, tingginya kasus kekerasan terhadap anak seperti kekerasan fisik,psikis, seksual dan pembatasan hak  anak.

Salah satu peran terbesar ialah penegakkan hak-hak anak. Peran terbesar itu terletak  pada orang tua. Waktu 24 jam kita bagi untuk anak.  Anak 8 jam berada di sekolah, Selanjutnya anak berada di rumah dan lingkungan. Faktor lingkungan juga ikut mempengaruhi pembentukan karakter anak. Walaupun demikian peran keluarga terutama orangtua di dalam rumah sangat menentukan karakter anak. Kami mengajak semua untuk ikut berperan dalam memperlakukan anak-anak kita dengan ramah  pada khususnya saat berada di sekolah minggu, sekami, pesantren dan pada umumnya pada kegiatan-kegiatan keagamaan saat mereka belajar. Dengan demikian anak dapat bertumbuh dengan penuh percaya diri.

Baik di rumah maupun di sekolah, anak-anak perlu diperlakukan secara baik dan ramah. Anak-anak perlu didengar dan diberikan hak-haknya. Jangan perlakukan anak dengan kasar,  Anak-anak juga perlu diikut sertakan dalam setiap forum dan diberikan kesempatan untuk mengemukakan pendapat. Di rumah juga berikan waktu atau ruang untuk anak berpendapat. Anak diberikan kebebasan untuk mengeluarkan pendapat. Jika salah luruskan maka anak akan belajar dari kesalahan. Bukan membentak atau marah.

Dalam pembelajaran juga harus menciptakan situasi yang menyenangkan sehinggga anak tidak hanya belajar dalam tekanan. Jika anak belajar dalam tekanan akan membuat dia melupakan semua materi yang dipelajari.

Gugus tugas Kota Layak Anak dapat bersama-sama memperhatikan tugas dan tanggung jawabnya masing-masing untuk terus mendukung dan tetap berkomitmen dalam mewujudkan Kota Layak Anak dan juga untuk setiap OPD yang berkontribusi untuk masing-masing kluster dapat segera mengumpulkan dan mengirimkan data ke DP3A Kota Kupang  (Admin KLA)

Saat ini kota kupang menjadi contoh pengembangan Kota Layak Anak bagi semua Kabupaten di NTT. Harapannya agar kota Kupang dapat meningkatkan pembangunan Kota Layak Anak dengan predikat tingkat Madya.  

Untuk mewujudkan Kota Kupang menjadi kota Layak anak bukanlah secepat membalikan telapak tangan. Hal itu bukanlah perkara yang mudah. Oleh karena itu kita semua perlu bekerja sama dalam mewujudkan kota Kupang menjadi Kota Layak Anak.

Kesimpulan akhir dari materi ialah: semua upaya yang dilakukan oleh pemerintah sebagai bentuk keberpihakan nyata kepada ANAK sebagai generasi masa depan bangsa.

 

FEBRUARI CERIA HARI KEDELAPAN

                     

Sekolahku SMP Negeri 8.

SMP Negeri 8 Kupang adalah sekolahku mengajar. Tanggal 17 April 2018 menerima SK Mutasi dari SDN Kelapa Lima ke SMP Negeri 8 Kupang. Tanggal 19 April 2018 lapor di SMP Negeri 8 Kupang. Pada Pagi hari berjalan  menuju SMP Negeri 8, awalnya bertemu dengan ibu Zefriena Tulanggow,S.Th.PAK.  Beliau adalah guru agama Kristen kelas IX di SMP Negeri 8 Kupang. Selanjutnya  bertemu dengan Kepala Sekolah SMP Negeri 8 Kupang yang saat itu dijabat oleh seorang Plt. Pak Lukas Soden, S.Pd. Beliau menerima S.K Saya dan mengatakan  sementara semester, karena itu selesaikan dulu, bulan Juli baru masuk. Tanggal 21 Juli 2018 baru datang. Sayapun  akhirnya kembali dengan sukacita karena  diterima untuk mengajar di SMP.                

Saya meyelesaikan seluruh administrasi di SD Negeri Kelapa Lima dengan baik. Mempersipakan diri lagi untuk mengajar di SMP Negeri 8.  Dari tanggal 20  April sampai 20 Juli mulai belajar dan menulis RPP dan bahan ajar untuk tingkat SMP.  Selama tiga bulan saya mempersiapkan diri untuk bisa mengajar di SMP negeri 8 Kupang. Jarak rumah ke sekolah bisa juga dijangkau dengan berjalan kaki.

Tanggal 21 Juli 2018 saya masuk dan menjadi guru SMP Negeri 8. Karena Saya seorang guru sertifikasi yang harus mengajar 24 Jam maka saya mendapat 8 kelas untuk mengajar agama.   Dan juga menjadi wali kelas 8 K. Kelas 8 K terdiri dari siswa -siswi yang sangat nakal. Setelah satu tahun kemudian dibina dan dibimbing akhirnya mereka berubah karakter menjadi anak yang baik.

Tahun kedua saya diberi  kepercayaan untuk menjadi wali kelas di kelas 8C. Siswa-siswa di kelas 8C sopan dan cerdas. Mereka biasanya mengadakan rapat bersama ketua kelas atau pengurus kelas kemudian hasilnya disampaikan kepada saya sebagai walikelas.    

Saya juga sebagai Pembina Pramuka.Kami biasanya mengadakan Latihan hari Sabtu. Kepala Sekolah suadah di jabat oleh Pak Blasius Juni yang mana beliau adalah sorang Pembina Pramuka. Beliau menjadi Kak Mabigus di Sekolah kami. Pada Tahun 2018 saya diutus untuk mengikuti panggung ceria dan Lomba Gudep. Saya di utus dari SD Negeri Kelapa Lima. Walau sudah di SMP Negeri tetapi karena sewaktu di SD Negeri Kelapa Lima, Gudep SD Negeri Kelapa Lima mengikuti lomba administrasi gudep gudep kami juara satu. Pengumumannya berlangsung saat saya sudah dimutasikan ke SMP Negeri 8. Oleh karena saya yang Menyusun semua administarasi Bersama Kak Melki Ledoh maka kami yang diutus. Kami bersama 16 orang anak mengikuti panggung ceria dan Lomba gudep di kota Malang dalam hotel  Haris. Selama satu minggu mengikuti kegiatan dan kami tidak masuk dalam 10 besar namun dapat menikmati berbagai kegiatan dengan baik dan pulang dalam keadaan selamat Bersama 16 orang anak. Kami peserta semua merasa gembira saat mengunjungi Situbondo dan Museum di Malang.  Ketika berada di SItubondo naik pelein dan saat mencari air terjun talempong di tengah sawah. Jalannya hanya berputar ditempat jika tidak berhikmat untuk mencari dan menemukannya.

 

       Kembali melaksanakan tugas di SMP negeri 8 Kupang. Tahun 2019 telah berlalu dan hendak masuk tahun 2020 saya mendapat panggilan untuk mempersiapkan berkas usulan pengawas. Saya sudah lulus dan mendapat sertifikat pengawas dari tahun 2016 dan telah menjadi calon pengawas dari tahun 2016 namun baru mendapat panggilan tahun 2020. Ketika lulus S2 tahun 2013. Saya agak bosan mengajar di SD. Sudah 18 tahun mengajar dan sangat mengusai materi sehingga saya ingin mencari materi yang lebih tinggi sedikit.

Akhirnya segala impian itu tercapai dan saya merasa gembira dan siap untuk menjadi guru selamanya. Dan tidak memikirkan untuk menjadi calaon pengawas. Dan sebenarnya pengawas itu sangat menjengkelkan saya. Karena mengingat pengawas yang selalu datang berkunjung di sekolah kami. Ketika  pengumuman maka kami tidak akan tidur tetapi selalu bersiap. Karena kalau kami salah atau tidak kami harus kena comel dari mereka.

Pengalaman itu yang membuat saya tidak mencari kesalahan dari teman-teman guruku, Ketika supervisi. Sungguh sangat menghargai mereka. Walau terkadang kelihatanya kurang bagus.  Akhirnya tahun 2020 menjelang pandemi pada bulan Mei saya mendapat panggilan dari kantor agama untuk mempersipkan diri menerima SK jabatan sebagai pengawas.  

 

 

 

 

FEBRUARI CERIA HARI KETUJUH

                                    SMP AGAPE INDAH

 

SMP Kristen Agape Indah adalah salah satu sekolah swasta di kota Kupang. NSPN: 69881357 Sekolah ini beralamat di Jl. TDM IV,RT 1 RW 1,Kelurahan Oebufu, Kecamatan Oebobo Kota Kupang, Nusa Tenggara Timur. Kode Pos : 85111. ( https://data.sekolah-kita.net,sekolah)

Kepala sekolahnya bernama Ibu Hagar Hoimbala,S.Pd. Selain sebagai Kepala Sekolah ibu Hagar juga adalah seorang guru Agama. 

1. Sebagai Kepala Sekolah

Sebagai seorang kepala sekolah ibu Hagar selalu  mendorong guru-gurunya untuk bekerja dengan penuh tanggungjawab serta saling bekerja sama diantara para guru sehingga dapat mencapai tujuan yang telah ditetapkan bersama.

Ibu Hagar selalu menyelesaikan semua pekerjaan dan perencanaanya dengan penuh perhitungan agar kepemimpinannya berlangsung secara efektif dan efisien. Beliau selalu memiliki ketrampilan berkomonikasi dengan orang lain. Membangun relasi sehingga pekerjaannya berjalan lancar.

Kepala sekolah juga harus memiliki sifat terbuka : “suka mendengar pendapat, saran dan kritikan bawahan bahkan dari orang lain. Prestasi yang diraih oleh bawahannya sangat dihargai dengan penghargaan yang sesuai dengan prestasi atau memberikan pujian dengan kata-kata yang bermakna yang mendorong untuk lebih maju.

Mendorong guru-guru untuk meningkatkan kompetensi dan kinerjanya agar dapat mencapai tujuan Pendidikan dengan baik. Untuk mencapai tujuan Pendidikan kita memerlukan sumber daya manusia yang bersemangat, kreatif dan cakap dalam bekerja.  Jika kualitas dan kinerja guru meningkat maka akan mampu mengatasi tantangan dan perubahan yang semakin berkembang.

Kinerja selalu berhubungan dengan profesi yakni bidang pekerjaan yang dilandasi Pendidikan keahlian ( ketrampilan kejurusan) tertentu. ( Usman 2003,hal.15) Orang ingin menjadi guru tetapi tidak pernah belajar ilmu mendidik. Tidak memiliki keahlian dalam mengajar. Tidak memiliki sertifikat pendidik.

Upaya-upaya yang dilakukan sekolah untuk meningkat kinerja guru antara lain:

-          Mendorong guru untuk melanjutkan studi

-          Mengadakan studi banding ke sekolah yang maju

-          Mengirim untu magang ke sekolah yang lengakp fasilitas

-          Memberikan penghargaan

-          Menambah pendapatan yang bersumber dari komite/orang tua.

Mengontrol guru-guru agar hadir dalam mengajar yang telah ditetapkan. Jika ada guru yang berhalangan ibu Kepala Sekolah masuk di kelas dan mengajar siswa sesuai kemampuan yang dimiliki.

Sekolah ini juga menerima mahasiswa untuk melaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan. Semuanya terlaksana dengan baik. 

Gambar ini tampak mahasiswa PPL melaksanakan olahraga di lapangan. 

 2. Sebagai Guru Agama

Sebagai sorang guru agama ibu Hagar selalu sopan dan rendah hati. Selalu hadir di sekolah tepat waktu. Ia selalu ramah dengan anak-anak. Tidak pernah beliau melalaikan tugasnya sebagai seorang guru. Hadir di kelas  tepat waktu dan menyapa anak-anak agar selalu belajar.

Sebagai guru ibu Hagar selalu mendidik,melatih dan membina para siswanya untuk bisa memimpin dan juga belajar dengan tekun. Ibu Hagar selalu melaksanakan tugas mengajarnya dengan berinteraksi dengan para peserta didik dalam kelas. Anak-anak dilatih untuk beribadat,berdoa, memimpin lagu dan membaca Firman Tuhan.

Saat saya berkunjung ke sekolah itu anak-anak lagi berdoa. Saya pun ikut mengambil bagian dalam ibadat sampai selesai.

Kesan yang saya dapatkan dalam perkunjungan ini adalah anak-anak jika mereka diberi ruang untuk berlatih pasti mereka akan bertumbuh dengan baik. Jika mereka diberi waktu dan kepercayaan untuk memimpin ibadat mereka akan sama atau lebih dari seorang penginjil. setiap hari siswa bergiliran memimpin doa. Semuanya dilaksanakan secara teratur.

Ibu Kepala sekolah selalu mengkoordinir semua anak-anak sehingga sebelum belajar semuanya berdoa. 

Saya merasa bangga  hadir dan menyaksikan bahkan ikut dalam pembelajaran mereka di kelas. Sungguh mereka semua semangat dalam belajar. Mereka saling mendorong satu sama lain agar menjawab pertanyaan dari guru.

Anak-anak begitu bersemangat. Hal itu terpancar dari mata mereka. Mata merupakan jendela jiwa yang darinya kita bisa membaca bahwa hati mereka gembira. Hal itu menunjukan pembelajaran yang sangat menyenangkan. Hati yang gembira akan terlihat diwajah yang gembira.

Walaupun disiang hari mereka tidak mengantuk. Peserta didik dalam kelas berjumlah 12 orang sehingga dapat dijangkau semuanya.  
Selamat berjuang anak-anak. Selamat belajar semoga sukses.

Kepada ibu Kepala sekolah milikilah semangat yang tinggi layanilah dan kasihilah semua guru. Yakinlah… jerih payahmu tidak akan sis-sia.

Titik awal dari Keyakinan: “ keyakinanmu menentukan perbuatan dan perbuatanmu menentukan hasil, tetapi pertama kali anda harus yakin”.( Mark Viktor Hansen )

Jadi semuanya bermula dari keyakinan. Keyakinan selalu dibutuhkan sebagai titik awal, karena tanpa keyakinan tidak akan ada dorongan yang kuat untuk melangkah. Semuanya biasa-biasa saja. Tidak akan ada gairah  dan semangat. Kita selalu kehilangan momentum dan tidak akan ada focus dan hasilnya tidak akan memadai atau ala kadarnya.

Seorang guru yang hebat selalu memulai dengan dua keyakinan dasar yaitu masa depan bisa lebih baik dari pada saat ini dan memiliki keuatan untuk mewujudkannya.

Untuk guru-guru taatilah pemimpinmu dan lakukanlah segala pekerjaanmu dengan setia. Yakinlah berkat Tuhan tetap menyertaimu.

FEBRUARI CERIA HARI KEENAM

                                                     

  MENGAJAR DENGAN KETERBATASAN

                                                                                                   

Guru memiliki peran yang sangat penting dalam memajukan dan mencerdaskan kehidupan bangsa.   Guru yang kreatif tidak akan pernah berhenti berjuang kendatipun segala sesuatu serba terbatas. Guru yang kreatif tidak akan pernah mengeluh dengan keterbatasan fasilitas yang ada. Guru kreatif  itu akan berusaha dan berjuang, menciptakan atau kreatif dalam menghadirkan fasilitas – fasilitas yang sederhana untuk  menolong siswanya.

Guru dituntut untuk  berbuat baik. Dalam Kitab  Titus 2 : 7 mengatakan: “ dan jadikanlah dirimu sendiri dalam teladan berbuat baik,hendaklah engkau jujur dan bersungguh -sungguh dalam pengajaranmu”.

Guru tidak bisa bermalas-malasan jika menghendaki siswanya cerdas atau menghasilkan lulusan yang bermutu. Ketika ia mengambil keputusan makai ia harus mengambil konsekuensi dari keputusannya itu yaitu kerja keras. Mengajar sungguh-sungguh,kreatif dalam segala hal agar siswanya memiliki karekter yang baik, atau mendampingi siswa belajar. Guru semacam ini sangat peduli dengan siswanya. Tidak menyuruh siswa belajar sendiri atau ia meninggalkan siswa di kelas dan sibuk dengan segala urusannya.  Ia tidak akan tergantung pada terbatasnya fasilitas,tetapi ia sendiri adalah sumber fasilitas.

Menurut kamus Besar Bahasa Indonesia ( KBBI) Sarana adalah segala sesuatu yang dapat dipakai sebagai alat dalam mencapai maksud dan tujuan. Sedangkan Prasarana adalah segala sesuatu yang merupakan penunjang utama terselenggaranya suatu proses ( Usaha, pembangunan, dan sebagainya).

Menurut Mulyasa ( 2003) Sarana pendidikan  adalah peralatan dan perlengkapan yang secara langsung dipergunakan dan menunjang proses Pendidikan, khususnya proses belajar mengajar seperti gedung,ruang kelas, meja,kursi serta alat-alat   dan media pengajaran. Banawi (2012) berpendapat bahwa prasarana Pendidikan semua perangkat kelengkapan dasar yang secara tidak langsung menunjang pelaksanaan proses Pendidikan di sekolah. Jadi sarana dan prasarana Pendidikan adalah satu kesatuan pendukung terlaksananya prosesbelajar dan mengajar dengan baik dan optimal. (Suhelayanti dkk.2020)

 Jadi Factor yang sangat penting dalam memajukan Pendidikan adalah sarana prasarana. Sarana dan prasarana Pendidikan adalah salah satu sumber yang sangat dibutuhkan dalam bidang Pendidikan. Semuanya itu diperlukan untuk meningkatkan mutu Pendidikan. Guru yang peduli Pendidikan tidak akan kehabisan akal untuk  belajar bagaimana meningkatkan kompetensinnya demi anak didik lebih maju. Dunia mengalami perubahan untuk itu guru belajar berubah apalagi ditengah perkembangan iptek yang semakin canggih dan modern. Sarana adalah semua fasilitas atau perlengkapan yang digunakan secara  langsung dalam kegiatan belajar mengajar.

 

Saat  pengawas mengunjungi sekolah-sekolah ada Sebagian sekolah yang memiliki fasilitas yang kurang memadai untuk berlangsungnya proses Pendidikan.  Sekolah-sekolah itu memilki sejumlah guru yang kreatif. Guru-guru yang kreatif ini tidak akan pernah tinggal diam untuk menghadirkan alat-alat dan media yang menunjang proses pembelajaran.

 Guru yang rindu bekerja tidak akan pernah berhenti berjuang untuk mengajar, walaupun fasilitasnya sangat terbatas. Mereka akan bersyukur karena telah mendapat sekolah atau tempat untuk mengabdi bagi bangsa dan negara. Guru demikian tidak akan mempertimbangkan untung dan rugi. Tenaganya terkuras habis bagaimana membantu siswa belajar.

Ada beberapa sekolah  swasta yang ada di kota kupang terbatas dalam fasilitas.  Dalam keterbatasan ini membuat energi semakin meningkat untuk mengajar secara kreatif dan membuat siswa-siswa aktif dalam belajar.

Hal yang saya amati di salah satu sekolah swasta di kota Kupang yakni di SMP Agape Indah. Di sekolah ini terbatas dalam fasilitas. Walaupun fasilitanya sangat minim namun guru-gurunya sangat kreatif. Guru-guru trampil dan kreatif dalam membuat alat alat peraga dan media pembelajaran sehingga siswa -siswa tidak bosan dalam belajar. Siswa-siswa ini juga dilatih dan trampil dalam membuat tempat-tempat sedotan,bingkai foto dan juga berbagai alat-alat lainnya.

Ketika saya berkunjung di sekolah ini, Kepala Sekolah mengajak saya untuk melihat hasil karya anak-anak Agape Indah.

Salah satu contoh hasil karya anak-anak SMP Agape Indah.

 

Kemampuan guru dalam menciptakan ide-ide  atau gagasan-gagasan yang baru sehingga siswa -siswa akan belajar dengan gembira atau menyenangkan. Dan pada akhirnya  disana terjadi pembelajaran yang sangat menyenangkan.

Guru yang baik adalah guru kreatif dalam menghadirkan sumber belajar agar dapat mengatasi keterbatasan sarana dan prasarana. Adanya guru kreatif yang mampu mengerjakan,mengubah ataupun membuat sesuatu menjadi bermakna dan dapat menghasilkan nilai-nilai yang bermanfaat.

 SMP Agape Indah mulai bertumbuh dan menyesuaikan diri untuk berubah. Menurut cerita ibu Kepala Sekolah  untuk membeli kertas HVS, mereka membuat rantang berjalan.  Mereka berusaha mencari dana dengan berbagai cara. Ibu Kepala Sekolah selalu menciptakan ide-ide baru untuk memajukan sekolahnya.

Kembangkanlah segala talenta yang dimiliki, layanilah seorang akan yang lain demikianlah kamu memenuhi hukum Kristus.

FEBRUARI CERIA HARI KELIMA

 

SMP SURYA MANDALA KUPANG

 

SMP Surya Mandala Kupang adalah salah satu sekolah swasta di Kota Kupang. Sekolah ini  awalnya beralamat di Jln. Timor Raya Gang Monitor RT 26 RW 19 Kelurahan Oesapa Barat, Kecamatan Kelapa Lima Kota Kupang Propinsi NTT. Namun sekarang beralamat:   Propinsi NTT. Kode Pos : 85228 ( https// infosekolah.net,Indonesia )

Kepala sekolahnya Bernama: Ibu Bendelina Mata, S.Pd. Selain sebagai Kepala Sekolah beliau juga sebagai guru agama. Memiliki tugas ganda bukanlah pekerjaan yang mudah. Namun ibu Kepala Sekolah selalu sabar dan setia melaksanakan pekerjaannya. Beliau selalu hadir di sekolah dan mengerjakan administrasinya dengan baik.  Kepala sekolah Ketika menjalankan tugasnya sebagai kepala sekolah  selalu konsultasi dengan pihak Dinas.

Semua orang mengatakan bahwa mutu pembelajaran di sekolah tergantung  semua fasilitas yang ada di sekolah.  Fasilitas sangat dibutuhkan di sekolah . Namun sekolah sekolah yang tidak meiliki fasilitas  lengkap apa yang harus dilakukan. Kenyataannya SMP Surya Mandala Kupang  menghasilkan siswa yang bermutu dan berkarakter baik.  Sebenarnya kuliatas proses belajar mengajar terletak pada guru. Guru yang baik tidak akan pernah kehabisan akal untuk membuat siswanya cerdas.  

SMP Surya Mandala Kota Kupang adalah sekolah yang didirikan oleh seorang pemulung. Fasilitasnya sangat rendah. Namun Sekolah ini telah menghasilkan lulusan yang bermutu. Dan sejak berdirnya sudah menghasilkan lebih dari serratus lulusan.

SMP Surya Mandala Kupang juga membangun kerja sama dengan IAKN Kupang dan menerima Mahasiswa untuk melaksanakan PPL. Anak-anak PPL dibimbing oleh Kepala Sekolah untuk menjadi guru-guru yang hebat.  Mereka diajarkan bagaimana Menyusun RPP dan juga cara mengajar yang efektif dan efisien          

Suatu kali saya berkunjung di sekolah ini operator sekolah ibu Bernadetha Blikololong menyambut baik kehadiranku. Kepala sekolah masih konsultasi ke Dinas. Saya melihat anak-anak dilatih untuk belajar menggunakan Komputer. Luar biasa karena siswanya sedikit jadi anak-anak  dilatih dengan baik. Pelatihan yang diberikan dapat menjangkau semua anak. Anak-anak gembira dapat menggunakan fasilitas sekolah yang sangat terbatas untuk belajar.

Ada kesan-kesan menarik yang saya dapatkan di sekolah yang satu ini, SMP Surya Mandala Kupang.

Dikutip dari Menulis dan berpikir Kreatif 2 Ayu Utami ( 2017 : 139 ) Kesan adalah istilah untuk mengungkapkan suatu pengalaman setelah mendengar, melihat atau mengalami sesuatu. Sementara pesan adalah segala sesuatu yang memiliki makna, dapat berupa ide, pendapat, pikiran,dan perasaan yang akan disampaikan oleh pengirim kepada pihak penerima.

Saya melihat dan merasa kagum terhadap para guru yang kelihatannya tidak merasa Lelah mengajari anak-anak.  Guru-guru senang mengajari tanpa mempertimbangkan upah yang diberikan kepada mereka. Mereka hanya diberikan uang transport kata Kepala Sekolah.

Saya senang dan bangga bisa bertemu dengan bapak/ ibu guru ditempat ini. Walaupun fasilitasnya sungguh sangat terbatas namun semangat juang untuk mengajar di sekolah ini sangat tinggi.

Harapan dan doa  saya semoga sekolah ini, terus meningkatkan fasilitas untuk siswa-siswa . Adanya kreativitas dan inovasi-inovasi baru. Tanamkanlah kepada para siswa untuk menerapkan kejujuran singkatnya karakter yang baik. Semoga sekolah ini membantu para siswa untuk menumbuh kembangakan sikap dan tingkah laku yang baik.

Jagalah protocol Kesehatan .Selamat berjuang semoga sukses.Ini kesan dan pesan yang di sampaikan  semoga bermanfaat.👃👃

 

FEBRUARI CERIA HARI KEEMPAT

 

                      PEMULUNG JADI PENDIRI SEKOLAH

 

Salah satu pemulung di kota Kupang mendirikan  sekolahnya dengan gratis. Sang pemerhati pendidikan, sungguh  memiliki kerinduan  yang tinggi untuk  mendirikan dua sekolah secara gratis . Kita perlu salut dan memberikan proficiat untuk pemulung yang tinggal di Oesapa Barat. Beliau  ditengah keterbatasan dan kesulitan hidupnya, masih  sempat memikirkan bagaimana mencerdaskan anak bangsa.

Kedua Sekolah itu didirikan oleh seorang pemulung yang bernama: Bapak Yoseph Blikololong.  Walaupun beliau adalah seorang pemulung namun beliau selalu memliki sikap yang tinggi dalam kepeduliannya di bidang Pendidikan. Beliau yang tidak memiliki gelar depan dan belakang namun punya niat untuk mendirikan dua sekolah yakni:

1.       Paud Peduli Kasih

2.       SMP Surya Mandala.

Bapak Yoseph adalah tetangga saya yang dekat. Kami berada dalam satu lingkungan dan kelurahan. Saya kenal baik dengan beliau. Seorang pekerja keras. Suka menolong dan terlebih lagi sangat prihatin dengan anak-anak yang susah. Walaupun saya tetangga dekat namun saya tidak mengetahui kalau sekolah yang didirikan beliau adalah gratis.  

1.       Paud.

Pendidikan Anak Usia Dini yang dirikan sejak tahun 2008.  Sekolah Paud yang didirikannya itu  diberi nama Peduli Kasih. Sekolah itu berlangsung  atau dilaksanakan  dalam rumahnya karena biaya yang sungguh sangat terbatas. Beliau merelakan rumah tempat dimana ia tinggal untuk belajar. Paud itu  beralamat di Kompleks STIBA,Jl.Timor Raya Kilometer 6 Kelurahan Oesapa Barat Kecamatan Kelapa Limaa Kota Kupang Propinsi Nusa Tenggara Timur. Awalnya menggunakan salah satu ruangan  dalam rumahnya untuk belajar. Ruangan itu di jadikan kelas. Peserta didiknya adalah berasal dari keluarga yang kurang mampu  yang tergolong miskin. Mereka itu adalah anak- anak jalanan,jual-jual koran, pilih besi-besi tua semuanya itu diajak untuk bersekolah tanpa dipungut biaya sepeserpun.

Pada mulanya peserta didik di Paud berjumlah 60 0rang anak. Akhir-akhir ini mulai  berkurang karena pandemi. Disekolah Paud ada satu tenaga pengajar yang merelakan dirinya untuk mengajar .

Saat saya berkunjung ke SMP Surya Mandala,saya berjumpa dengan orang tua murid yang lagi menunggu anaknya di Paud yang belum keluar. Mereka sangat gembira menyekolahkan anak mereka di sana. Semuanya gratis, sudah mengurangi beban pengeluaran dalam rumah tangga.

2.       SMP Surya Mandala Kupang.

SMP Surya Mandala Kupang adalah salah satu sekolah swasta yang berdekatan degan rumah saya.  Banyak anak tetangga yang bersekolah di sana. Setelah mendirikan sekolah Paud bapak Yosep melanjutkan dengan mendirikan SMP Surya Mandala Kupang.

Bapak Yoseph terus prihatin dan penuh perhatian  dengan anak-anak jalanan tidak hanya anak-anak jalanan saja tetapi  juga para pemulung. Ia lalu mengumpulkan anak-anak itu dan menyekolahkan mereka. Sekolah ini didirikan pada tahun 2011. Pada tahun 2012 pembelajaran mulai berlangsung.

 Menurut ceritera yang di sampaikan oleh  Kepala Sekolah: ibu Bendelina Mata, S.Pd  Ketika pengawas berkunjung bahwa: Awalnya sekolah itu berada di gang Monitor  jalan Timor Raya. Tepatnya di belakang Kampus Unkris.  Bapak Yoseph menyewa gedung untuk anak-anak belajar di sana. Beberapa bulan kemudian sekolah itu pindah ke rumah Bapak Yoseph. Bapak Yoseph sebagai pendiri dan sekaligus ketua Yayasan  Paud Peduli Kasih dan  SMP Surya Mandala. SMP Surya Mandala beralamat di jalan Timor Raya KM 6, RT 10 RW 04 Kelurahan Kelapa Lima Kota Kupang.  Ada tiga rombel yaitu kelas  1, 2 dan 3.  Ruang kelas dibatasi dengan sekat . Walaupun demikian tidak mengurangi semangat untuk anak-anak SMP Surya Mandala belajar.

 Siswanya berjumlah 74 0rang.  Kepala sekolah dan guru-gurunya selalu berlaku ramah terhadap anak-anak murid. Seluruh siswa bebas dari uang sekolah atau uang komite. Tidak ada pungutan-pungutan dari siswa.  Siswa yang daftar di SMP Surya Mandala diterima semuanya tanpa mempertimbangkan latar belakang anak tersebut. Asal mau sekolah dan setia sampai selesai itu sudah merupakan kebanggan dari  ketua Yayasan, kepala sekolah dan guru-guru.

 Setiap kali pengawas menuju SMP Surya Mandala selalu menginformasikan lebih awal. Terkadang Kepala Sekolah berkonsultasi ke Dinas.  Jika ibu Kepsek sudah Kembali, beliau mengirim pesan melalui sms untuk memberitahukan kehadirannya  di sekolah.

Ibu Kepala sekolah dengan guru-guru bekerja secara iklas demi anak didik maju. Ibu Kepala  Sekolah merangkap kerja sebagai guru agama yang mengajar tiga rombel.

Menjalankan tugas ganda tidaklah mudah, namun ibu  Bendelina  pandai mengatur waktunya dengan baik sehingga anak murid tidak di korbankan. 

Jadi ada orang yang rindu untuk mencerdaskan anak-anak negeri walaupun penuh keterbatasan. Ia akan tetap berjuang walau banyak rintangan dan halangan. Kisah nyata yang saya hadapi Ketika berkunjung di SMP Surya Mandala Kupang. Begitu juga Ketua Yayasan yang menceritakan kisah berdiri sekolah itu melalui WA. Beliau mengirim link untuk saya membaca di Medsos.

KUPANG, KOMPAS.com - Di mana ada kemauan pasti akan ada jalan. Peribahasa atau pepatah klasik itu pantas disematkan kepada Yoseph Orem Blikololong (57). Bagaimana tidak, pemulung asal Kecamatan Kelapa Lima, Kota Kupang, Nusa Tenggara Timur itu, meski terbilang nekat, tetapi bisa membangun dua sekolah sekaligus. Walau pun penghasilannya pas-pasan, Yoseph dengan percaya diri yang tinggi membangun sekolah Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP). Karena keterbatasan biaya, sekolah PAUD yang diberi nama Peduli Kasih itu terpaksa menempati rumahnya yang sederhana di Kompleks STIBA, jalan Timor Raya kilometer 6, Kelurahan Oesapa Barat, Kecamatan Kelapa Lima. Sementara SMP Surya Mandala Kupang, Yoseph pun menyewa empat ruangan bekas taman kanak-kanak, milik salah seorang pengusaha di Kota Kupang. Sekolah ini terletak di Jalan Timor Raya kilometer 9 Gang Monitor, Kelurahan Oesapa. Dua sekolah itu menampung siswa yang berasal dari latar belakang keluarga yang tak mampu dari segi ekonomi alias miskin. Sejumlah anak jalanan, penjual koran, pencari besi tua, penjual keresek di pasar, hingga kondektur angkutan kota bersekolah tanpa dipungut biaya sepeser pun. Yoseph membangun PAUD Peduli Kasih tahun 2008 lalu. Awalnya jumlah siswa mencapai 60 orang, tetapi terus berkurang dan saat ini hanya 20 anak saja. Sementara untuk SMP Surya Mandala dibangun tahun 2011, dengan jumlah siswa awalnya 60 anak, namun angkanya terus bertambah hingga kini berjumlah 80 siswa. Di sekolah PAUD, hanya ada satu orang tenaga pengajar yang digaji setiap bulannya Rp 200.000. Sementara di SMP, terdapat 9 tenaga pengajar, termasuk satu orang kepala sekolah. Para guru ini diberi honor Rp 100.000 per bulan, sedangkan kepala sekolah Rp 200.000. “Sebenarnya kita tidak sebut itu sebagai gaji, tapi hanya uang transport buat para guru ini. Mereka semua bekerja secara ikhlas dan membantu para siswa miskin ini,”kata Yoseph kepada Kompas.com di kediamannya, Minggu (13/11/2016). Prihatin banyak anak miskin tidak sekolah Lihat Foto Yoseph Orem Blikololong (51) seorang pemulung asal Kota Kupang, Nusa Tenggara Timur (NTT) yang membangun dua sekolah, saat berada di depan rumahnya yang juga dijadikan sekolah Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Minggu (13/11/2016)(Kompas.com/Sigiranus Marutho Bere) Yoseph yang memiliki enam orang anak dari pernikahannya dengan Serfina Mak (50), mengaku, awalnya bekerja sebagai sopir angkutan kota. Namun karena penghasilannya tak menentu, ia pun beralih profesi menjadi pemulung sampah di Ramayana Mall sejak tahun 2004 silam. Rupanya menjadi pemulung, penghasilan cukup lumayan. Dalam sehari ia mampu meraup Rp 100.000 hingga Rp 200.000. Yoseph pun akhirnya berhasil menyekolahkan tiga orang anaknya hingga perguruan tinggi. Anaknya yang pertama sudah lulus kuliah dan saat ini bekerja sebagai guru di Kabupaten Lembata. Dua orang lainnya masih kuliah, sementara yang lain masih sekolah di bangku SMA dan SMP. Namun di saat yang bersamaan, Yoseph prihatin dengan kondisi kehidupan orang-orang di sekitarnya yang bernasib lebih buruk dari dirinya.  Berangkat dari itu, ia pun membangun sekolah khusus untuk warga miskin. “Saya melihat di sekitar lingkungan sini banyak anak-anak usia dini berkeliaran. Mereka sebenarnya mau sekolah, tapi sekolah yang ada memasang biaya yang tinggi, sehingga karena orang tuanya tidak punya biaya mereka akhirnya tidak bersekolah. Karena itu saya punya keinginan untuk menampung mereka tanpa biaya atau gratis,” kata Yoseph. Yoseph pun mengaku terinpirasi dengan tayangan di televisi tentang sejumlah sosok sederhana yang mampu membangun sekolah buat para siswa yang miskin di daerah Jawa. Hal itu membuatnya berpikir keras untuk membangun sekolah gratis buat siswa yang tak mampu di NTT. “Saya juga lihat banyak anak-anak usia sekolah yang terpaksa putus sekolah dan bekerja sebagai kondektur, pemungut besi tua dan sampah, tolak gerobak dan jual kresek di pasar. Mereka itu kemudian saya ajak untuk masuk dan bersekolah di SMP,”ucapnya. Yoseph juga punya impian yang sederhana, yakni suatu saat ia bisa membangun lagi Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Atas (SMA), khusus untuk anak yang berlatar belakang ekonomi lemah, sehingga akan menjadi lengkap, mulai dari PAUD hingga SMA. “Saya ini juga hidup susah, karena untuk menghidupi keluarga sendiri saja repot, namun saya berkeinginan untuk bantu orang yang lebih susah dari saya. Karena bagi saya, ketika saya membantu orang susah, tentu akan ada saja pihak lain yang akan membantu saya,”ujar Yoseph. Ia pun berharap pemerintah daerah hingga pusat, bisa memperhatikan banyak anak jalanan dan siswa miskin, sehingga mereka bisa menikmati pendidikan yang layak. ”Mereka ini juga adalah anak-anak bangsa dan jangan anak tirikan mereka, karena itu mereka juga harus diperhatikan oleh pemerintah,” ujarnya.

Artikel ini telah tayang di Kompas.com dengan judul "Yoseph, Pemulung yang Bangun Dua Sekolah Gratis untuk Anak Miskin", Klik untuk baca: https://regional.kompas.com/read/2016/11/14/11460071/yoseph.pemulung.yang.bangun.dua.sekolah.gratis.untuk.anak.miskin?page=all.
Penulis : Kontributor Kupang, Sigiranus Marutho Bere.