WUJUDKAN KOTA KUPANG KOTA LAYAK ANAK

 

WUJUDKAN  KOTA KUPANG KOTA LAYAK ANAK

Rapat Koordinasi dalam rangka penguatan kapasitas gugus tugas Kota Layak Anak tingkat kota Kupang tahun 2023. Kerja sama  Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak ( DP3A) Kota Kupang dengan Perkumpulan Keluarga Berencana Indonesia Daerah Nusa Tenggara Timur. Kegiatan ini berlangsung di rumah jabatan walikota Kupang pada hari: Senin, 20 Maret 2023.

Sekda Kota Kupang, Fahrensy P. Funay,M.Si  hadir dan membuka kegiatan ini dengan resmi. Dalam sambutanya beliau mengatakan bahwa pemerintah terus berupaya mewujudkan pemenuhan hak-hak anak terutama dibidang Pendidikan yang lebih fokus pada pengembangan kemampuan peserta didik mengasah potensi dan kreativitasnya.  Terlebih lagi akhir-akhir ini yang lebih giat dilaksanakan ialah anak-anak didik diminta untuk belajar berbahasa Inggris. Pembelajarannya dilaksanakan dengan menggunakan metode Gasing. Apa itu metode gasing ? Metode gasing adalah metode pembelajaran langkah demi langkah yang membuat anak menguasai materi secara gampang,asyik dan menyenangkan. Setiap harinya minimal tiga kata dihafal dan diucapkan oleh anak didik kita. Akhirnya anak akan menjadi bisa  dan menguasai materi secara keseluruhan dengan baik.   

Kita juga berharap agar sekolah-sekolah mulai dari  Pendidikan Dasar dan Menengah di Kota Kupang dalam kurikulum diarahkan untuk mengajar anak-anak memiliki karakter yang baik sehingga anak percaya diri mengasah bakat dan minat,  berkreativitas sehingga siap menghadapi persaingan global.

Kita perlu   mangadakan pembaharuan terus menerus untuk menjadi terampil dan unggul dan pada akhirnya mampu mewujudkan generasi Indonesia di Era Emas 2045 kata Sekda Kota Kupang.

Selanjutnya ibu Kepala Bidang mengatakan pemenuhan Hak dan perlindungan khusus anak pada Dinas DP3A NTT, Dra. Maria Patricia Sumarni,M.M. menyampaikan materinya bahwa permasalahan anak sangat banyak  mulai dari   perlakuan diskriminasi, pekerja anak, tingginya kasus kekerasan terhadap anak seperti kekerasan fisik,psikis, seksual dan pembatasan hak  anak.

Salah satu peran terbesar ialah penegakkan hak-hak anak. Peran terbesar itu terletak  pada orang tua. Waktu 24 jam kita bagi untuk anak.  Anak 8 jam berada di sekolah, Selanjutnya anak berada di rumah dan lingkungan. Faktor lingkungan juga ikut mempengaruhi pembentukan karakter anak. Walaupun demikian peran keluarga terutama orangtua di dalam rumah sangat menentukan karakter anak. Kami mengajak semua untuk ikut berperan dalam memperlakukan anak-anak kita dengan ramah  pada khususnya saat berada di sekolah minggu, sekami, pesantren dan pada umumnya pada kegiatan-kegiatan keagamaan saat mereka belajar. Dengan demikian anak dapat bertumbuh dengan penuh percaya diri.

Baik di rumah maupun di sekolah, anak-anak perlu diperlakukan secara baik dan ramah. Anak-anak perlu didengar dan diberikan hak-haknya. Jangan perlakukan anak dengan kasar,  Anak-anak juga perlu diikut sertakan dalam setiap forum dan diberikan kesempatan untuk mengemukakan pendapat. Di rumah juga berikan waktu atau ruang untuk anak berpendapat. Anak diberikan kebebasan untuk mengeluarkan pendapat. Jika salah luruskan maka anak akan belajar dari kesalahan. Bukan membentak atau marah.

Dalam pembelajaran juga harus menciptakan situasi yang menyenangkan sehinggga anak tidak hanya belajar dalam tekanan. Jika anak belajar dalam tekanan akan membuat dia melupakan semua materi yang dipelajari.

Gugus tugas Kota Layak Anak dapat bersama-sama memperhatikan tugas dan tanggung jawabnya masing-masing untuk terus mendukung dan tetap berkomitmen dalam mewujudkan Kota Layak Anak dan juga untuk setiap OPD yang berkontribusi untuk masing-masing kluster dapat segera mengumpulkan dan mengirimkan data ke DP3A Kota Kupang  (Admin KLA)

Saat ini kota kupang menjadi contoh pengembangan Kota Layak Anak bagi semua Kabupaten di NTT. Harapannya agar kota Kupang dapat meningkatkan pembangunan Kota Layak Anak dengan predikat tingkat Madya.  

Untuk mewujudkan Kota Kupang menjadi kota Layak anak bukanlah secepat membalikan telapak tangan. Hal itu bukanlah perkara yang mudah. Oleh karena itu kita semua perlu bekerja sama dalam mewujudkan kota Kupang menjadi Kota Layak Anak.

Kesimpulan akhir dari materi ialah: semua upaya yang dilakukan oleh pemerintah sebagai bentuk keberpihakan nyata kepada ANAK sebagai generasi masa depan bangsa.

 

FEBRUARI CERIA HARI KEDELAPAN

                     

Sekolahku SMP Negeri 8.

SMP Negeri 8 Kupang adalah sekolahku mengajar. Tanggal 17 April 2018 menerima SK Mutasi dari SDN Kelapa Lima ke SMP Negeri 8 Kupang. Tanggal 19 April 2018 lapor di SMP Negeri 8 Kupang. Pada Pagi hari berjalan  menuju SMP Negeri 8, awalnya bertemu dengan ibu Zefriena Tulanggow,S.Th.PAK.  Beliau adalah guru agama Kristen kelas IX di SMP Negeri 8 Kupang. Selanjutnya  bertemu dengan Kepala Sekolah SMP Negeri 8 Kupang yang saat itu dijabat oleh seorang Plt. Pak Lukas Soden, S.Pd. Beliau menerima S.K Saya dan mengatakan  sementara semester, karena itu selesaikan dulu, bulan Juli baru masuk. Tanggal 21 Juli 2018 baru datang. Sayapun  akhirnya kembali dengan sukacita karena  diterima untuk mengajar di SMP.                

Saya meyelesaikan seluruh administrasi di SD Negeri Kelapa Lima dengan baik. Mempersipakan diri lagi untuk mengajar di SMP Negeri 8.  Dari tanggal 20  April sampai 20 Juli mulai belajar dan menulis RPP dan bahan ajar untuk tingkat SMP.  Selama tiga bulan saya mempersiapkan diri untuk bisa mengajar di SMP negeri 8 Kupang. Jarak rumah ke sekolah bisa juga dijangkau dengan berjalan kaki.

Tanggal 21 Juli 2018 saya masuk dan menjadi guru SMP Negeri 8. Karena Saya seorang guru sertifikasi yang harus mengajar 24 Jam maka saya mendapat 8 kelas untuk mengajar agama.   Dan juga menjadi wali kelas 8 K. Kelas 8 K terdiri dari siswa -siswi yang sangat nakal. Setelah satu tahun kemudian dibina dan dibimbing akhirnya mereka berubah karakter menjadi anak yang baik.

Tahun kedua saya diberi  kepercayaan untuk menjadi wali kelas di kelas 8C. Siswa-siswa di kelas 8C sopan dan cerdas. Mereka biasanya mengadakan rapat bersama ketua kelas atau pengurus kelas kemudian hasilnya disampaikan kepada saya sebagai walikelas.    

Saya juga sebagai Pembina Pramuka.Kami biasanya mengadakan Latihan hari Sabtu. Kepala Sekolah suadah di jabat oleh Pak Blasius Juni yang mana beliau adalah sorang Pembina Pramuka. Beliau menjadi Kak Mabigus di Sekolah kami. Pada Tahun 2018 saya diutus untuk mengikuti panggung ceria dan Lomba Gudep. Saya di utus dari SD Negeri Kelapa Lima. Walau sudah di SMP Negeri tetapi karena sewaktu di SD Negeri Kelapa Lima, Gudep SD Negeri Kelapa Lima mengikuti lomba administrasi gudep gudep kami juara satu. Pengumumannya berlangsung saat saya sudah dimutasikan ke SMP Negeri 8. Oleh karena saya yang Menyusun semua administarasi Bersama Kak Melki Ledoh maka kami yang diutus. Kami bersama 16 orang anak mengikuti panggung ceria dan Lomba gudep di kota Malang dalam hotel  Haris. Selama satu minggu mengikuti kegiatan dan kami tidak masuk dalam 10 besar namun dapat menikmati berbagai kegiatan dengan baik dan pulang dalam keadaan selamat Bersama 16 orang anak. Kami peserta semua merasa gembira saat mengunjungi Situbondo dan Museum di Malang.  Ketika berada di SItubondo naik pelein dan saat mencari air terjun talempong di tengah sawah. Jalannya hanya berputar ditempat jika tidak berhikmat untuk mencari dan menemukannya.

 

       Kembali melaksanakan tugas di SMP negeri 8 Kupang. Tahun 2019 telah berlalu dan hendak masuk tahun 2020 saya mendapat panggilan untuk mempersiapkan berkas usulan pengawas. Saya sudah lulus dan mendapat sertifikat pengawas dari tahun 2016 dan telah menjadi calon pengawas dari tahun 2016 namun baru mendapat panggilan tahun 2020. Ketika lulus S2 tahun 2013. Saya agak bosan mengajar di SD. Sudah 18 tahun mengajar dan sangat mengusai materi sehingga saya ingin mencari materi yang lebih tinggi sedikit.

Akhirnya segala impian itu tercapai dan saya merasa gembira dan siap untuk menjadi guru selamanya. Dan tidak memikirkan untuk menjadi calaon pengawas. Dan sebenarnya pengawas itu sangat menjengkelkan saya. Karena mengingat pengawas yang selalu datang berkunjung di sekolah kami. Ketika  pengumuman maka kami tidak akan tidur tetapi selalu bersiap. Karena kalau kami salah atau tidak kami harus kena comel dari mereka.

Pengalaman itu yang membuat saya tidak mencari kesalahan dari teman-teman guruku, Ketika supervisi. Sungguh sangat menghargai mereka. Walau terkadang kelihatanya kurang bagus.  Akhirnya tahun 2020 menjelang pandemi pada bulan Mei saya mendapat panggilan dari kantor agama untuk mempersipkan diri menerima SK jabatan sebagai pengawas.  

 

 

 

 

FEBRUARI CERIA HARI KETUJUH

                                    SMP AGAPE INDAH

 

SMP Kristen Agape Indah adalah salah satu sekolah swasta di kota Kupang. NSPN: 69881357 Sekolah ini beralamat di Jl. TDM IV,RT 1 RW 1,Kelurahan Oebufu, Kecamatan Oebobo Kota Kupang, Nusa Tenggara Timur. Kode Pos : 85111. ( https://data.sekolah-kita.net,sekolah)

Kepala sekolahnya bernama Ibu Hagar Hoimbala,S.Pd. Selain sebagai Kepala Sekolah ibu Hagar juga adalah seorang guru Agama. 

1. Sebagai Kepala Sekolah

Sebagai seorang kepala sekolah ibu Hagar selalu  mendorong guru-gurunya untuk bekerja dengan penuh tanggungjawab serta saling bekerja sama diantara para guru sehingga dapat mencapai tujuan yang telah ditetapkan bersama.

Ibu Hagar selalu menyelesaikan semua pekerjaan dan perencanaanya dengan penuh perhitungan agar kepemimpinannya berlangsung secara efektif dan efisien. Beliau selalu memiliki ketrampilan berkomonikasi dengan orang lain. Membangun relasi sehingga pekerjaannya berjalan lancar.

Kepala sekolah juga harus memiliki sifat terbuka : “suka mendengar pendapat, saran dan kritikan bawahan bahkan dari orang lain. Prestasi yang diraih oleh bawahannya sangat dihargai dengan penghargaan yang sesuai dengan prestasi atau memberikan pujian dengan kata-kata yang bermakna yang mendorong untuk lebih maju.

Mendorong guru-guru untuk meningkatkan kompetensi dan kinerjanya agar dapat mencapai tujuan Pendidikan dengan baik. Untuk mencapai tujuan Pendidikan kita memerlukan sumber daya manusia yang bersemangat, kreatif dan cakap dalam bekerja.  Jika kualitas dan kinerja guru meningkat maka akan mampu mengatasi tantangan dan perubahan yang semakin berkembang.

Kinerja selalu berhubungan dengan profesi yakni bidang pekerjaan yang dilandasi Pendidikan keahlian ( ketrampilan kejurusan) tertentu. ( Usman 2003,hal.15) Orang ingin menjadi guru tetapi tidak pernah belajar ilmu mendidik. Tidak memiliki keahlian dalam mengajar. Tidak memiliki sertifikat pendidik.

Upaya-upaya yang dilakukan sekolah untuk meningkat kinerja guru antara lain:

-          Mendorong guru untuk melanjutkan studi

-          Mengadakan studi banding ke sekolah yang maju

-          Mengirim untu magang ke sekolah yang lengakp fasilitas

-          Memberikan penghargaan

-          Menambah pendapatan yang bersumber dari komite/orang tua.

Mengontrol guru-guru agar hadir dalam mengajar yang telah ditetapkan. Jika ada guru yang berhalangan ibu Kepala Sekolah masuk di kelas dan mengajar siswa sesuai kemampuan yang dimiliki.

Sekolah ini juga menerima mahasiswa untuk melaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan. Semuanya terlaksana dengan baik. 

Gambar ini tampak mahasiswa PPL melaksanakan olahraga di lapangan. 

 2. Sebagai Guru Agama

Sebagai sorang guru agama ibu Hagar selalu sopan dan rendah hati. Selalu hadir di sekolah tepat waktu. Ia selalu ramah dengan anak-anak. Tidak pernah beliau melalaikan tugasnya sebagai seorang guru. Hadir di kelas  tepat waktu dan menyapa anak-anak agar selalu belajar.

Sebagai guru ibu Hagar selalu mendidik,melatih dan membina para siswanya untuk bisa memimpin dan juga belajar dengan tekun. Ibu Hagar selalu melaksanakan tugas mengajarnya dengan berinteraksi dengan para peserta didik dalam kelas. Anak-anak dilatih untuk beribadat,berdoa, memimpin lagu dan membaca Firman Tuhan.

Saat saya berkunjung ke sekolah itu anak-anak lagi berdoa. Saya pun ikut mengambil bagian dalam ibadat sampai selesai.

Kesan yang saya dapatkan dalam perkunjungan ini adalah anak-anak jika mereka diberi ruang untuk berlatih pasti mereka akan bertumbuh dengan baik. Jika mereka diberi waktu dan kepercayaan untuk memimpin ibadat mereka akan sama atau lebih dari seorang penginjil. setiap hari siswa bergiliran memimpin doa. Semuanya dilaksanakan secara teratur.

Ibu Kepala sekolah selalu mengkoordinir semua anak-anak sehingga sebelum belajar semuanya berdoa. 

Saya merasa bangga  hadir dan menyaksikan bahkan ikut dalam pembelajaran mereka di kelas. Sungguh mereka semua semangat dalam belajar. Mereka saling mendorong satu sama lain agar menjawab pertanyaan dari guru.

Anak-anak begitu bersemangat. Hal itu terpancar dari mata mereka. Mata merupakan jendela jiwa yang darinya kita bisa membaca bahwa hati mereka gembira. Hal itu menunjukan pembelajaran yang sangat menyenangkan. Hati yang gembira akan terlihat diwajah yang gembira.

Walaupun disiang hari mereka tidak mengantuk. Peserta didik dalam kelas berjumlah 12 orang sehingga dapat dijangkau semuanya.  
Selamat berjuang anak-anak. Selamat belajar semoga sukses.

Kepada ibu Kepala sekolah milikilah semangat yang tinggi layanilah dan kasihilah semua guru. Yakinlah… jerih payahmu tidak akan sis-sia.

Titik awal dari Keyakinan: “ keyakinanmu menentukan perbuatan dan perbuatanmu menentukan hasil, tetapi pertama kali anda harus yakin”.( Mark Viktor Hansen )

Jadi semuanya bermula dari keyakinan. Keyakinan selalu dibutuhkan sebagai titik awal, karena tanpa keyakinan tidak akan ada dorongan yang kuat untuk melangkah. Semuanya biasa-biasa saja. Tidak akan ada gairah  dan semangat. Kita selalu kehilangan momentum dan tidak akan ada focus dan hasilnya tidak akan memadai atau ala kadarnya.

Seorang guru yang hebat selalu memulai dengan dua keyakinan dasar yaitu masa depan bisa lebih baik dari pada saat ini dan memiliki keuatan untuk mewujudkannya.

Untuk guru-guru taatilah pemimpinmu dan lakukanlah segala pekerjaanmu dengan setia. Yakinlah berkat Tuhan tetap menyertaimu.

FEBRUARI CERIA HARI KEENAM

                                                     

  MENGAJAR DENGAN KETERBATASAN

                                                                                                   

Guru memiliki peran yang sangat penting dalam memajukan dan mencerdaskan kehidupan bangsa.   Guru yang kreatif tidak akan pernah berhenti berjuang kendatipun segala sesuatu serba terbatas. Guru yang kreatif tidak akan pernah mengeluh dengan keterbatasan fasilitas yang ada. Guru kreatif  itu akan berusaha dan berjuang, menciptakan atau kreatif dalam menghadirkan fasilitas – fasilitas yang sederhana untuk  menolong siswanya.

Guru dituntut untuk  berbuat baik. Dalam Kitab  Titus 2 : 7 mengatakan: “ dan jadikanlah dirimu sendiri dalam teladan berbuat baik,hendaklah engkau jujur dan bersungguh -sungguh dalam pengajaranmu”.

Guru tidak bisa bermalas-malasan jika menghendaki siswanya cerdas atau menghasilkan lulusan yang bermutu. Ketika ia mengambil keputusan makai ia harus mengambil konsekuensi dari keputusannya itu yaitu kerja keras. Mengajar sungguh-sungguh,kreatif dalam segala hal agar siswanya memiliki karekter yang baik, atau mendampingi siswa belajar. Guru semacam ini sangat peduli dengan siswanya. Tidak menyuruh siswa belajar sendiri atau ia meninggalkan siswa di kelas dan sibuk dengan segala urusannya.  Ia tidak akan tergantung pada terbatasnya fasilitas,tetapi ia sendiri adalah sumber fasilitas.

Menurut kamus Besar Bahasa Indonesia ( KBBI) Sarana adalah segala sesuatu yang dapat dipakai sebagai alat dalam mencapai maksud dan tujuan. Sedangkan Prasarana adalah segala sesuatu yang merupakan penunjang utama terselenggaranya suatu proses ( Usaha, pembangunan, dan sebagainya).

Menurut Mulyasa ( 2003) Sarana pendidikan  adalah peralatan dan perlengkapan yang secara langsung dipergunakan dan menunjang proses Pendidikan, khususnya proses belajar mengajar seperti gedung,ruang kelas, meja,kursi serta alat-alat   dan media pengajaran. Banawi (2012) berpendapat bahwa prasarana Pendidikan semua perangkat kelengkapan dasar yang secara tidak langsung menunjang pelaksanaan proses Pendidikan di sekolah. Jadi sarana dan prasarana Pendidikan adalah satu kesatuan pendukung terlaksananya prosesbelajar dan mengajar dengan baik dan optimal. (Suhelayanti dkk.2020)

 Jadi Factor yang sangat penting dalam memajukan Pendidikan adalah sarana prasarana. Sarana dan prasarana Pendidikan adalah salah satu sumber yang sangat dibutuhkan dalam bidang Pendidikan. Semuanya itu diperlukan untuk meningkatkan mutu Pendidikan. Guru yang peduli Pendidikan tidak akan kehabisan akal untuk  belajar bagaimana meningkatkan kompetensinnya demi anak didik lebih maju. Dunia mengalami perubahan untuk itu guru belajar berubah apalagi ditengah perkembangan iptek yang semakin canggih dan modern. Sarana adalah semua fasilitas atau perlengkapan yang digunakan secara  langsung dalam kegiatan belajar mengajar.

 

Saat  pengawas mengunjungi sekolah-sekolah ada Sebagian sekolah yang memiliki fasilitas yang kurang memadai untuk berlangsungnya proses Pendidikan.  Sekolah-sekolah itu memilki sejumlah guru yang kreatif. Guru-guru yang kreatif ini tidak akan pernah tinggal diam untuk menghadirkan alat-alat dan media yang menunjang proses pembelajaran.

 Guru yang rindu bekerja tidak akan pernah berhenti berjuang untuk mengajar, walaupun fasilitasnya sangat terbatas. Mereka akan bersyukur karena telah mendapat sekolah atau tempat untuk mengabdi bagi bangsa dan negara. Guru demikian tidak akan mempertimbangkan untung dan rugi. Tenaganya terkuras habis bagaimana membantu siswa belajar.

Ada beberapa sekolah  swasta yang ada di kota kupang terbatas dalam fasilitas.  Dalam keterbatasan ini membuat energi semakin meningkat untuk mengajar secara kreatif dan membuat siswa-siswa aktif dalam belajar.

Hal yang saya amati di salah satu sekolah swasta di kota Kupang yakni di SMP Agape Indah. Di sekolah ini terbatas dalam fasilitas. Walaupun fasilitanya sangat minim namun guru-gurunya sangat kreatif. Guru-guru trampil dan kreatif dalam membuat alat alat peraga dan media pembelajaran sehingga siswa -siswa tidak bosan dalam belajar. Siswa-siswa ini juga dilatih dan trampil dalam membuat tempat-tempat sedotan,bingkai foto dan juga berbagai alat-alat lainnya.

Ketika saya berkunjung di sekolah ini, Kepala Sekolah mengajak saya untuk melihat hasil karya anak-anak Agape Indah.

Salah satu contoh hasil karya anak-anak SMP Agape Indah.

 

Kemampuan guru dalam menciptakan ide-ide  atau gagasan-gagasan yang baru sehingga siswa -siswa akan belajar dengan gembira atau menyenangkan. Dan pada akhirnya  disana terjadi pembelajaran yang sangat menyenangkan.

Guru yang baik adalah guru kreatif dalam menghadirkan sumber belajar agar dapat mengatasi keterbatasan sarana dan prasarana. Adanya guru kreatif yang mampu mengerjakan,mengubah ataupun membuat sesuatu menjadi bermakna dan dapat menghasilkan nilai-nilai yang bermanfaat.

 SMP Agape Indah mulai bertumbuh dan menyesuaikan diri untuk berubah. Menurut cerita ibu Kepala Sekolah  untuk membeli kertas HVS, mereka membuat rantang berjalan.  Mereka berusaha mencari dana dengan berbagai cara. Ibu Kepala Sekolah selalu menciptakan ide-ide baru untuk memajukan sekolahnya.

Kembangkanlah segala talenta yang dimiliki, layanilah seorang akan yang lain demikianlah kamu memenuhi hukum Kristus.

FEBRUARI CERIA HARI KELIMA

 

SMP SURYA MANDALA KUPANG

 

SMP Surya Mandala Kupang adalah salah satu sekolah swasta di Kota Kupang. Sekolah ini  awalnya beralamat di Jln. Timor Raya Gang Monitor RT 26 RW 19 Kelurahan Oesapa Barat, Kecamatan Kelapa Lima Kota Kupang Propinsi NTT. Namun sekarang beralamat:   Propinsi NTT. Kode Pos : 85228 ( https// infosekolah.net,Indonesia )

Kepala sekolahnya Bernama: Ibu Bendelina Mata, S.Pd. Selain sebagai Kepala Sekolah beliau juga sebagai guru agama. Memiliki tugas ganda bukanlah pekerjaan yang mudah. Namun ibu Kepala Sekolah selalu sabar dan setia melaksanakan pekerjaannya. Beliau selalu hadir di sekolah dan mengerjakan administrasinya dengan baik.  Kepala sekolah Ketika menjalankan tugasnya sebagai kepala sekolah  selalu konsultasi dengan pihak Dinas.

Semua orang mengatakan bahwa mutu pembelajaran di sekolah tergantung  semua fasilitas yang ada di sekolah.  Fasilitas sangat dibutuhkan di sekolah . Namun sekolah sekolah yang tidak meiliki fasilitas  lengkap apa yang harus dilakukan. Kenyataannya SMP Surya Mandala Kupang  menghasilkan siswa yang bermutu dan berkarakter baik.  Sebenarnya kuliatas proses belajar mengajar terletak pada guru. Guru yang baik tidak akan pernah kehabisan akal untuk membuat siswanya cerdas.  

SMP Surya Mandala Kota Kupang adalah sekolah yang didirikan oleh seorang pemulung. Fasilitasnya sangat rendah. Namun Sekolah ini telah menghasilkan lulusan yang bermutu. Dan sejak berdirnya sudah menghasilkan lebih dari serratus lulusan.

SMP Surya Mandala Kupang juga membangun kerja sama dengan IAKN Kupang dan menerima Mahasiswa untuk melaksanakan PPL. Anak-anak PPL dibimbing oleh Kepala Sekolah untuk menjadi guru-guru yang hebat.  Mereka diajarkan bagaimana Menyusun RPP dan juga cara mengajar yang efektif dan efisien          

Suatu kali saya berkunjung di sekolah ini operator sekolah ibu Bernadetha Blikololong menyambut baik kehadiranku. Kepala sekolah masih konsultasi ke Dinas. Saya melihat anak-anak dilatih untuk belajar menggunakan Komputer. Luar biasa karena siswanya sedikit jadi anak-anak  dilatih dengan baik. Pelatihan yang diberikan dapat menjangkau semua anak. Anak-anak gembira dapat menggunakan fasilitas sekolah yang sangat terbatas untuk belajar.

Ada kesan-kesan menarik yang saya dapatkan di sekolah yang satu ini, SMP Surya Mandala Kupang.

Dikutip dari Menulis dan berpikir Kreatif 2 Ayu Utami ( 2017 : 139 ) Kesan adalah istilah untuk mengungkapkan suatu pengalaman setelah mendengar, melihat atau mengalami sesuatu. Sementara pesan adalah segala sesuatu yang memiliki makna, dapat berupa ide, pendapat, pikiran,dan perasaan yang akan disampaikan oleh pengirim kepada pihak penerima.

Saya melihat dan merasa kagum terhadap para guru yang kelihatannya tidak merasa Lelah mengajari anak-anak.  Guru-guru senang mengajari tanpa mempertimbangkan upah yang diberikan kepada mereka. Mereka hanya diberikan uang transport kata Kepala Sekolah.

Saya senang dan bangga bisa bertemu dengan bapak/ ibu guru ditempat ini. Walaupun fasilitasnya sungguh sangat terbatas namun semangat juang untuk mengajar di sekolah ini sangat tinggi.

Harapan dan doa  saya semoga sekolah ini, terus meningkatkan fasilitas untuk siswa-siswa . Adanya kreativitas dan inovasi-inovasi baru. Tanamkanlah kepada para siswa untuk menerapkan kejujuran singkatnya karakter yang baik. Semoga sekolah ini membantu para siswa untuk menumbuh kembangakan sikap dan tingkah laku yang baik.

Jagalah protocol Kesehatan .Selamat berjuang semoga sukses.Ini kesan dan pesan yang di sampaikan  semoga bermanfaat.👃👃

 

FEBRUARI CERIA HARI KEEMPAT

 

                      PEMULUNG JADI PENDIRI SEKOLAH

 

Salah satu pemulung di kota Kupang mendirikan  sekolahnya dengan gratis. Sang pemerhati pendidikan, sungguh  memiliki kerinduan  yang tinggi untuk  mendirikan dua sekolah secara gratis . Kita perlu salut dan memberikan proficiat untuk pemulung yang tinggal di Oesapa Barat. Beliau  ditengah keterbatasan dan kesulitan hidupnya, masih  sempat memikirkan bagaimana mencerdaskan anak bangsa.

Kedua Sekolah itu didirikan oleh seorang pemulung yang bernama: Bapak Yoseph Blikololong.  Walaupun beliau adalah seorang pemulung namun beliau selalu memliki sikap yang tinggi dalam kepeduliannya di bidang Pendidikan. Beliau yang tidak memiliki gelar depan dan belakang namun punya niat untuk mendirikan dua sekolah yakni:

1.       Paud Peduli Kasih

2.       SMP Surya Mandala.

Bapak Yoseph adalah tetangga saya yang dekat. Kami berada dalam satu lingkungan dan kelurahan. Saya kenal baik dengan beliau. Seorang pekerja keras. Suka menolong dan terlebih lagi sangat prihatin dengan anak-anak yang susah. Walaupun saya tetangga dekat namun saya tidak mengetahui kalau sekolah yang didirikan beliau adalah gratis.  

1.       Paud.

Pendidikan Anak Usia Dini yang dirikan sejak tahun 2008.  Sekolah Paud yang didirikannya itu  diberi nama Peduli Kasih. Sekolah itu berlangsung  atau dilaksanakan  dalam rumahnya karena biaya yang sungguh sangat terbatas. Beliau merelakan rumah tempat dimana ia tinggal untuk belajar. Paud itu  beralamat di Kompleks STIBA,Jl.Timor Raya Kilometer 6 Kelurahan Oesapa Barat Kecamatan Kelapa Limaa Kota Kupang Propinsi Nusa Tenggara Timur. Awalnya menggunakan salah satu ruangan  dalam rumahnya untuk belajar. Ruangan itu di jadikan kelas. Peserta didiknya adalah berasal dari keluarga yang kurang mampu  yang tergolong miskin. Mereka itu adalah anak- anak jalanan,jual-jual koran, pilih besi-besi tua semuanya itu diajak untuk bersekolah tanpa dipungut biaya sepeserpun.

Pada mulanya peserta didik di Paud berjumlah 60 0rang anak. Akhir-akhir ini mulai  berkurang karena pandemi. Disekolah Paud ada satu tenaga pengajar yang merelakan dirinya untuk mengajar .

Saat saya berkunjung ke SMP Surya Mandala,saya berjumpa dengan orang tua murid yang lagi menunggu anaknya di Paud yang belum keluar. Mereka sangat gembira menyekolahkan anak mereka di sana. Semuanya gratis, sudah mengurangi beban pengeluaran dalam rumah tangga.

2.       SMP Surya Mandala Kupang.

SMP Surya Mandala Kupang adalah salah satu sekolah swasta yang berdekatan degan rumah saya.  Banyak anak tetangga yang bersekolah di sana. Setelah mendirikan sekolah Paud bapak Yosep melanjutkan dengan mendirikan SMP Surya Mandala Kupang.

Bapak Yoseph terus prihatin dan penuh perhatian  dengan anak-anak jalanan tidak hanya anak-anak jalanan saja tetapi  juga para pemulung. Ia lalu mengumpulkan anak-anak itu dan menyekolahkan mereka. Sekolah ini didirikan pada tahun 2011. Pada tahun 2012 pembelajaran mulai berlangsung.

 Menurut ceritera yang di sampaikan oleh  Kepala Sekolah: ibu Bendelina Mata, S.Pd  Ketika pengawas berkunjung bahwa: Awalnya sekolah itu berada di gang Monitor  jalan Timor Raya. Tepatnya di belakang Kampus Unkris.  Bapak Yoseph menyewa gedung untuk anak-anak belajar di sana. Beberapa bulan kemudian sekolah itu pindah ke rumah Bapak Yoseph. Bapak Yoseph sebagai pendiri dan sekaligus ketua Yayasan  Paud Peduli Kasih dan  SMP Surya Mandala. SMP Surya Mandala beralamat di jalan Timor Raya KM 6, RT 10 RW 04 Kelurahan Kelapa Lima Kota Kupang.  Ada tiga rombel yaitu kelas  1, 2 dan 3.  Ruang kelas dibatasi dengan sekat . Walaupun demikian tidak mengurangi semangat untuk anak-anak SMP Surya Mandala belajar.

 Siswanya berjumlah 74 0rang.  Kepala sekolah dan guru-gurunya selalu berlaku ramah terhadap anak-anak murid. Seluruh siswa bebas dari uang sekolah atau uang komite. Tidak ada pungutan-pungutan dari siswa.  Siswa yang daftar di SMP Surya Mandala diterima semuanya tanpa mempertimbangkan latar belakang anak tersebut. Asal mau sekolah dan setia sampai selesai itu sudah merupakan kebanggan dari  ketua Yayasan, kepala sekolah dan guru-guru.

 Setiap kali pengawas menuju SMP Surya Mandala selalu menginformasikan lebih awal. Terkadang Kepala Sekolah berkonsultasi ke Dinas.  Jika ibu Kepsek sudah Kembali, beliau mengirim pesan melalui sms untuk memberitahukan kehadirannya  di sekolah.

Ibu Kepala sekolah dengan guru-guru bekerja secara iklas demi anak didik maju. Ibu Kepala  Sekolah merangkap kerja sebagai guru agama yang mengajar tiga rombel.

Menjalankan tugas ganda tidaklah mudah, namun ibu  Bendelina  pandai mengatur waktunya dengan baik sehingga anak murid tidak di korbankan. 

Jadi ada orang yang rindu untuk mencerdaskan anak-anak negeri walaupun penuh keterbatasan. Ia akan tetap berjuang walau banyak rintangan dan halangan. Kisah nyata yang saya hadapi Ketika berkunjung di SMP Surya Mandala Kupang. Begitu juga Ketua Yayasan yang menceritakan kisah berdiri sekolah itu melalui WA. Beliau mengirim link untuk saya membaca di Medsos.

KUPANG, KOMPAS.com - Di mana ada kemauan pasti akan ada jalan. Peribahasa atau pepatah klasik itu pantas disematkan kepada Yoseph Orem Blikololong (57). Bagaimana tidak, pemulung asal Kecamatan Kelapa Lima, Kota Kupang, Nusa Tenggara Timur itu, meski terbilang nekat, tetapi bisa membangun dua sekolah sekaligus. Walau pun penghasilannya pas-pasan, Yoseph dengan percaya diri yang tinggi membangun sekolah Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP). Karena keterbatasan biaya, sekolah PAUD yang diberi nama Peduli Kasih itu terpaksa menempati rumahnya yang sederhana di Kompleks STIBA, jalan Timor Raya kilometer 6, Kelurahan Oesapa Barat, Kecamatan Kelapa Lima. Sementara SMP Surya Mandala Kupang, Yoseph pun menyewa empat ruangan bekas taman kanak-kanak, milik salah seorang pengusaha di Kota Kupang. Sekolah ini terletak di Jalan Timor Raya kilometer 9 Gang Monitor, Kelurahan Oesapa. Dua sekolah itu menampung siswa yang berasal dari latar belakang keluarga yang tak mampu dari segi ekonomi alias miskin. Sejumlah anak jalanan, penjual koran, pencari besi tua, penjual keresek di pasar, hingga kondektur angkutan kota bersekolah tanpa dipungut biaya sepeser pun. Yoseph membangun PAUD Peduli Kasih tahun 2008 lalu. Awalnya jumlah siswa mencapai 60 orang, tetapi terus berkurang dan saat ini hanya 20 anak saja. Sementara untuk SMP Surya Mandala dibangun tahun 2011, dengan jumlah siswa awalnya 60 anak, namun angkanya terus bertambah hingga kini berjumlah 80 siswa. Di sekolah PAUD, hanya ada satu orang tenaga pengajar yang digaji setiap bulannya Rp 200.000. Sementara di SMP, terdapat 9 tenaga pengajar, termasuk satu orang kepala sekolah. Para guru ini diberi honor Rp 100.000 per bulan, sedangkan kepala sekolah Rp 200.000. “Sebenarnya kita tidak sebut itu sebagai gaji, tapi hanya uang transport buat para guru ini. Mereka semua bekerja secara ikhlas dan membantu para siswa miskin ini,”kata Yoseph kepada Kompas.com di kediamannya, Minggu (13/11/2016). Prihatin banyak anak miskin tidak sekolah Lihat Foto Yoseph Orem Blikololong (51) seorang pemulung asal Kota Kupang, Nusa Tenggara Timur (NTT) yang membangun dua sekolah, saat berada di depan rumahnya yang juga dijadikan sekolah Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Minggu (13/11/2016)(Kompas.com/Sigiranus Marutho Bere) Yoseph yang memiliki enam orang anak dari pernikahannya dengan Serfina Mak (50), mengaku, awalnya bekerja sebagai sopir angkutan kota. Namun karena penghasilannya tak menentu, ia pun beralih profesi menjadi pemulung sampah di Ramayana Mall sejak tahun 2004 silam. Rupanya menjadi pemulung, penghasilan cukup lumayan. Dalam sehari ia mampu meraup Rp 100.000 hingga Rp 200.000. Yoseph pun akhirnya berhasil menyekolahkan tiga orang anaknya hingga perguruan tinggi. Anaknya yang pertama sudah lulus kuliah dan saat ini bekerja sebagai guru di Kabupaten Lembata. Dua orang lainnya masih kuliah, sementara yang lain masih sekolah di bangku SMA dan SMP. Namun di saat yang bersamaan, Yoseph prihatin dengan kondisi kehidupan orang-orang di sekitarnya yang bernasib lebih buruk dari dirinya.  Berangkat dari itu, ia pun membangun sekolah khusus untuk warga miskin. “Saya melihat di sekitar lingkungan sini banyak anak-anak usia dini berkeliaran. Mereka sebenarnya mau sekolah, tapi sekolah yang ada memasang biaya yang tinggi, sehingga karena orang tuanya tidak punya biaya mereka akhirnya tidak bersekolah. Karena itu saya punya keinginan untuk menampung mereka tanpa biaya atau gratis,” kata Yoseph. Yoseph pun mengaku terinpirasi dengan tayangan di televisi tentang sejumlah sosok sederhana yang mampu membangun sekolah buat para siswa yang miskin di daerah Jawa. Hal itu membuatnya berpikir keras untuk membangun sekolah gratis buat siswa yang tak mampu di NTT. “Saya juga lihat banyak anak-anak usia sekolah yang terpaksa putus sekolah dan bekerja sebagai kondektur, pemungut besi tua dan sampah, tolak gerobak dan jual kresek di pasar. Mereka itu kemudian saya ajak untuk masuk dan bersekolah di SMP,”ucapnya. Yoseph juga punya impian yang sederhana, yakni suatu saat ia bisa membangun lagi Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Atas (SMA), khusus untuk anak yang berlatar belakang ekonomi lemah, sehingga akan menjadi lengkap, mulai dari PAUD hingga SMA. “Saya ini juga hidup susah, karena untuk menghidupi keluarga sendiri saja repot, namun saya berkeinginan untuk bantu orang yang lebih susah dari saya. Karena bagi saya, ketika saya membantu orang susah, tentu akan ada saja pihak lain yang akan membantu saya,”ujar Yoseph. Ia pun berharap pemerintah daerah hingga pusat, bisa memperhatikan banyak anak jalanan dan siswa miskin, sehingga mereka bisa menikmati pendidikan yang layak. ”Mereka ini juga adalah anak-anak bangsa dan jangan anak tirikan mereka, karena itu mereka juga harus diperhatikan oleh pemerintah,” ujarnya.

Artikel ini telah tayang di Kompas.com dengan judul "Yoseph, Pemulung yang Bangun Dua Sekolah Gratis untuk Anak Miskin", Klik untuk baca: https://regional.kompas.com/read/2016/11/14/11460071/yoseph.pemulung.yang.bangun.dua.sekolah.gratis.untuk.anak.miskin?page=all.
Penulis : Kontributor Kupang, Sigiranus Marutho Bere.

FEBRUARI CERIA HARI KETUJUH BELAS

 PERANAN PENGAWAS KEMENTERIAN AGAMA KOTA KUPANG

Peranan pengawas Kementerian Agama kota Kupang dalam bidang Pendidikan sangatlah  penting. Ia hendaknya menjadi konsultan pendidikan yang selalu menjadi pendamping bagi  guru  dalam memajukan dan meningkatkan  mutu pendidikan di Indonesia.

 Pengawas hendaknya mengontrol, menilai dan mengevaluasi jalannya proses Pendidikan atau proses pembelajaran yang berlangsung di sekolah.  Dalam melaksanakan tugasnya perlu ada program kepengawasan, Proram - program itu antara lain: Program  tahunan,bulanan, dan mingguan. Dengan adanya program yang telah disusun maka dapat memudahkan pengawas untuk melaksanakan tugasnya secara baik.

Sebagai seorang pengwas saya sangat terinspirasi dengan sambutan Kepala Kantor Kemeterian Agama Kota Kupang dalam pelantikan pengawas PAI di ruang lobi Kantor Kemenag Kota Kupang. Saya menulisnya untuk selalu membaca,mengingat,serta mau melakukannya.Jika saya tidak menulis gampang melupakannya bahkan hilang dari ingatanku. Ini merupakan nasihat yang perlu di tulis dalam hati dan mutiara yang dikalungkan di leher.

 

Sambutan dan arahan  Kepala Kantor Kementerian Agama Kota Kupang. 
Jum'at,17 Pebruari 2023.(Pelantikan Pengawas PAI)

Setelah menyapa semua yang hadir dalam acara pelantikan, Beliau mulai mengatakan:" Saya mengajak kita semua yang ada saat ini, Pertama - tama kita menaikkan puji syukur kehadirat Allah Tuhan Yang Maha esa karena pada hari ini kita boleh melakukan pelantikan dan pengambilan sumpah jabatan pengawas. Kita juga bersyukur karena kita mendapat tambahan seorang pengawas di lingkup Kantor kementerian Agama kota Kupang.

Bapak Ibu saudara-saudari yang saya banggakan, saya menyampaikan proficiat kepada Ibu Siti.  Selamat datang di ruang kerja yang baru di kantor yang lama. Kita berikan proficiat untuk ibu nanti bergabung dengan para pengawas pendidikan Islam di seksi pendidikan Islam. Kami menyampaikan terima kasih banyak kepada keluarga atas dorongan yang diberikan kepada ibu Siti sehingga memungkinkan beliau untuk dialih ke dalam jabatan pengawas. Dan yang menarik ibu Siti sebagai seorang guru yang baik dan  karena itu saya juga percaya beliau akan melaksanakan tugas pengawasan dengan baik. Terima kasih juga kepada Ibu yang menerima SK revisi ke dalam jabatan pengawas PAI tingkat SMP/ SLB di kota Kupang .

Bapak / Ibu yang saya hormati ada beberapa hal yang saya akan sampaikan. 

Pertama : Pengawas itu mempunyai peran yang penting dalam peningkatan kualitas pendidikan agama di sekolah dan juga peningkatan kualitas dan mutu madrasah. Jadi pengawas memang punya peran penting tetapi saya mendapatkan data yang ada, kita punya 10 madrasah itu ada dua pengawasan kemudian jumlah sekolah itu hampir 200 tapi untuk pengawas PAI di sekolah umum itu Islam ada empat. Dua di tingkat dasar satu di tingkat SMP dan satu tingkat SMA .Untuk seksi Kristen itu ada tujuh empat di SD dan 2 di SMP dan satu di SMA. Seksi Katholik ada lima tiga tingkat dasar dan dua tingkat menengah angka ini menunjukkan bahwa memang kita masih membutuhkan pengawas di lingkup Kantor kementerian Agama kota Kupang. Pengawas perlu Meningkatkan kompetensi pribadi. 

 Kedua : Pengawas itu perlu lebih banyak turun ke sekolah-sekolah. Jadi kita melakukan optimalisasi,hal yang paling penting.  

Pertama untuk disadari bahwa kerja itu penting tapi itu juga bukan nomor dua kita hidup untuk bekerja jangan dibalik bekerja untuk hidup. Jadi kita hidup untuk bekerja,karena itu penting untuk menjaga kesehatan selama bekerja. Bekerja dengan penuh disiplin memberikan yang terbaik yang kita miliki tetapi ada waktu untuk istirahat. Ada waktu untuk keluarga. Ini saya tekankan terulang-ulang supaya kita jangan menjadi seorang yang melihat pekerjaan kemudian lupa istirahat. Mesin juga istirahat. Ya oto…kalau jalan terus tidak pernah berhenti itu juga nanti akan macet hal yang sama juga berlaku untuk kita.

 Kemudian yang kedua : hindari penyakit keterbatasan pandangan. Saya sampaikan sebelum menjadi pengawas bapak ibu guru semuanya adalah guru. Sebagai guru itu selalu melihat kelemahan pengawas ada di mana tetapi ketika menjadi pengawas kelemahan pengawas yang dulu sebagai guru kita lihat,kita tidak lihat lagi kita justru melihat kelemahan para guru. Ini penyakit keterbatasan pandangan jadi kita berusaha apa yang dulu kita lihat sebagai kelemahan dalam diri pengawas sebagai guru itu yang perlu kita perbaiki, maka langkah yang kedua itu orang keuangan katakan itu Top . Ada gunakan istilah ini jadi menambah keberhasilan di atas kesuksesan yang sudah ada.  Para pengawas selama ini sudah bekerja dengan sebaik-baiknya tapi untuk peningkatan kualitas. 

Kedua : Untuk meningkatkan kerja itu perlu lakukan peningkatan keberhasilan di atas  kesuksesan yang sudah kita lakukan selama ini.   Ketiga dalam kaitan dengan ini, perlu melakukan pencegahan dari pengalaman kegagalan. Jadi ini kita perlu melakukan otopsi kegagalan kita punya perencana cuma pengawas punya perencanaan jadwal yang baik tetapi itu tidak kita eksekusi itu ada beberapa yang kita temukan kegagalan . Ini perlu kita penggal dan kegagalan itu kita jadikan proyeksi untuk perbaikan ke depan. Dalam kaitan yang ini, perlu penataan sistem penyelamatan.  Ketika kita menghadapi situasi yang sangat sulit, situasi yang krisis itu kita selalu mendapat energi lebih untuk keluar dari situasi itu .Yang paling sederhana itu misalnya bencana gempa bumi kita dalam kamar jendela yang begitu tinggi itu tidak bisa lompat dan keluar. Tetapi kita akan berusaha untuk keluar. Ini insting penyelamatan yang ada di dalam diri kita.  Ini yang perlu kita kembangkan untuk dalam melaksanakan tugas insting dengan rambatan ini juga perlu dikembangkan terus menerus.                 

Kemudian yang berikut itu belajar dari para lini ke depan yaitu bapak ibu guru kenapa karena bapak ibu guru itu orang yang paling terdampak dari kegagalan atau kesuksesan pengawasan untuk gagal juga guru yang paling terdampak sukses juga guru yang paling terdampak efek lanjutannya memang di dunia pendidikan. Karena itu bapak/ibu pengawas mesti belajar banyak dari para guru. 

Terakhir tadi pagi apa yang sampaikan saya mau memperluas di sini .

Pertama : gunakan pola sederhana pemanfaatan teknologi dan sekarang berada di era digital suka tidak suka perlu dilakukan. Ini termasuk Bapak /Ibu pengawas itu mesti menggunakan teknologi Jadi gunakan teknologi untuk penyederhanaan kerja gunakan teknologi untuk penyederhanaan kerja jangan membuat teknologi menjadi hal yang menyulitkan kerja kita. Jadi kita menggunakan kesederhanaan kita untuk keahlian yang tidak sederhana.  Kesederhanaan kita, kita gunakan untuk pekerjaan yang lebih dari kesederhanaan yang kita miliki. 

Kemudian yang kedua gunakan semua aliran yang kita miliki sebagai pengawas untuk menyederhanakan hal-hal yang sulit. Ya... janganlah kita ikut mempersulit. Masing-masing pengawas punya keahlian gunakan semua keahlian itu untuk menyederhanakan hal-hal yang sulit kalau kita lakukan ini semua dengan baik maka para guru  akan menempatkan Bapak /Ibu pengawas pada posisi yang tidak sederhana. Sekali lagi kalau bapak/ibu pengawas melaksanakan semua ini dengan baik maka para guru tidak akan pernah menempatkan Bapak/ Ibu pengawas pada posisi yang sederhana. Jadi mereka tidak menyederhanakan para pengawas. Kadang-kadang para guru menyederhanakan pengawas karena pengawas   hanya mengajar dengan kata-kata. Pengawas juga hanya mengajar dan mengawasi dengan mulut. Jadi yang sangat menekankan disiplin jadi guru datang itu salah, ini salah karena memang di luar aturan. Ada semangat pertumbuhan yang pengawas akan berikan kepada para guru untuk perbaikan -perbaikan atas hal-hal yang menurutnya salah atau keliru itu tugas pengawas.Sebetulnya ada fungsi pengawas itu ada pada pendampingan dan pembinaan dan dengan itu meningkatkan kualitas guru. Kalau kualitas guru ditingkatkan yakinlah bahwa kualitas sekolah, kualitas madrasah, kualitas pendidikan agama di sekolah umum itu juga akan ikut mempengaruh. Mungkin itu beberapa hal yang saya sampaikan  lebih dan kurangnya saya mohon maaf .

Terima kasih banyak atas kehadiran kita semua Terima kasih Bapak Kepala MTS Negeri Kupang dari para guru yang sudah merelakan guru terbaiknya untuk menjadi pengawas di kantor kementerian Agama kota Kupang.Sekian dan terima kasih. Selamat sore untuk kita semua .Selamat bekerja kepada Ibu Siti sebagai pengawas yang baru. Demikianlah sambutan Kepala Kantor kementerian Agama Kota Kupang.🙏 

Terima Kasih Bapak atas segala arahannya. Saya sangat terkesan dengan segala arahan Bapak Kepala Kantor Kemenag Kota Kupang dalam bagian ini: " Dulu bapak ibu belum jadi pengawas adalah guru. Apa katamu ketika pengawas datang". 

Ternyata pekerjaan pengawas tidaklah gampang. Untung sudah menjadi guru selama 18 tahun dan merasakan keadaan guru yang terjadi di lapangan.Kita perlu menggunakan pola yang sederhana. Dan pemanfaatan teknologi untuk mempermudah segala pekerjaan. Sebenarnya seorang supervisor itu bukan untuk mencari kesalahan. Pengawas itu hanya mendampingi guru saja dan jika ada kekeliruan kita luruskan bersama. Kita mengadakan pembinaan dan evaluasi bersama. Ada guru yang ketika kita mau bertemu masih banyak alasan. Dan ada alasan yang dapat diterima dengan hati dan akal pikiran. Dan saya menggunakan pola sederhana saja; jangan paksa. Biarkan dia menyediakan waktu yang pas baru kita bertemu,supaya kita memiliki rasa aman, begitu juga  guru nyaman. Pengawas tetap koordinasi sehingga dapat menjalankan apa yang sudah diprogramkan.  Ada banyak guru di sekolah itu melakukan tugasnya dengan sungguh - sungguh. Ada yang mendapat tugas tambahan. Jadi sulit sekali membagi waktu,namun yang diprioritaskan adalah tugas pokok. Ada guru yang tidak suka pengawas datang bertemu, Itu antara tidak ada administrasi yang dipersiapkan secara baik atau jarang masuk kelas. Siswa kebanyakan mencatat atau diberi tugas. Beliau sibuk dengan segala urusannya. Ada guru yang senang sekali menyediakan waktu bertemu pengawas,bahkan masuk sampai ke dalam kelas. Guru yang seperti ini ketika di kelas menunjukkan kehebatannya dalam mengajar. Sungguh sangat menguasai kelas dan materi. Fasih berbahasa dan cakap menggunakan metode dengan baik saat mengajar.  Menggunakan teknologi dan  media yang tepat dalam mengajar. Ada guru yang mengundang pengawas untuk hadir di sekolah dan mengadakan supervisi bersama pengawas dari Dinas.  Di tingkat SMP  kami membuat pertemuan dan sesama guru saling bertemu dan menceritakan praktik baik saat mengajar. Banyak dokumen pembelajaran  atau PPT yang  dikirim  melalui link dan WA ke pengawas. Teriring salam hormat buat guru-guruku yang hebat. Mari kita bersatu meningkatkan mutu pendidikan. Bersama kita bisa.

Terima Kasih Bapak Kepala yang telah membuka cakrawala berpikir pengawas lewat arahan yang disampaikan dalam pelantikan pengawas PAI.🙏🙏